Dans son rapport de l’année 2000, la Mission Interministérielle de Lutte contre les sectes se félicitait de sa collaboration avec le Ministère de l’Éducation nationale.

La MILS faisait remarquer que « la nécessité de l’information des futurs professeurs en formation doit plus activement être prise en compte », en particulier dans les Instituts Universitaires de Formation des Maîtres (IUFM).

Ces recommandations ont été suivies d’effet avec l’introduction de « Modules de prévention des phénomènes sectaires », animés en étroite collaboration avec des associations privées militant contre les nouvelles spiritualités.

Le premier rapport de la MIVILUDES, publié en janvier 2003, indique que la formation des professeurs d’histoire-géographie, chargés de la prévention dans le cadre des cours d’éducation civique, s’est poursuivie.

Par ailleurs, les « correspondants » de chaque académie ont été réunis le 29 avril 2003 au ministère. Le secrétaire général et une chargée de mission de la MIVILUDES ont participé à cette action de formation destinée aux personnels d’encadrement.

Les professeurs doivent-ils quitter le domaine de la transmission des savoirs pour devenir des relais d’informations partiales provenant d’une source unique, sans aucune intervention de véritables spécialistes (sociologues, historiens des religions, etc.) ?

Vont-ils avoir un rôle de « policier » de la pensée spirituelle et philosophique ?

Sont-ils habilités à repérer les pensées jugées déviantes par l’ADFI, le CCMM ou la MIVILUDES, ou la déviance des enfants, des adolescents, de leurs collègues, de leur hiérarchie, des parents, de leurs propres pensées ?

L’école de la République, lieu d’intégration et d’apprentissage du respect mutuel entre les futurs citoyens, est-elle appelée à devenir lieu d’exclusion ?

Enfin, est-ce le rôle de la MIVILUDES de dicter les contenus d’enseignements ?

Programme de formation des maîtres

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